未来网(www.k618.cn中央新闻网站)北京3月11日电(记者 杨佩颖)在和朱永新委员近一个多小时的访谈里,提到最多的两个字就是“阅读”。
从“全民阅读形象代言人”到新教育的积极探索者,到推出“领读未来计划”,号召更多的阅读推广者,对阅读的亲历践行和对全民阅读的鼓与呼已经成为了朱永新生活中的一部分。无论工作繁忙,还是出差在外,每天早晨5点开始的阅读写作是他雷打不动的习惯。
从2003年两会开始,全国政协委员、民进中央副主席朱永新连续16年呼吁建立“国家阅读节”,把全民阅读作为国家战略、建立国家阅读基金,成立国家阅读推广委员会,加强社区图书馆建设……一系列关于阅读的提案和建议。
为了让孩子们成长得更好,全国政协委员、民进中央副主席朱永新写下了“做一个快乐的读书人的倡议。”未来网记者 杨佩颖 摄。
十六年过去了,让朱永新感到欣慰的是,阅读的理念已经被更多的人接受,全民阅读的氛围越来越浓厚,阅读率连续下降的趋势也得到遏制。
16年始终如一 将“阅读节”进行到底
连续16年始终如一,倡导一个议题的代表或委员还真不多。
今年两会,朱永新委员又一次提出了关于建立国家阅读节的提案。他说,国家阅读节就是把日常生活中的阅读提升为一种仪式,“就像两会是中国人的政治春节一样,国家阅读节也应该成为中国人的精神春节。”
十六年始终如一的坚守,朱永新清晰地知道阅读在人生中的重要作用,他最经典的一句话“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”深刻阐述了阅读对人的成长和国家发展的重要意义。朱永新认为,国民素质的提升有很多路径,有很多的方法,但是最廉价最直接的,最基础的,就是阅读。
如今,建立国家阅读节、倡导全民阅读的提案已经获得一百多个全国政协委员联名呼吁。
为了推进全面阅读,今年,朱永新还提交了关于“推动高铁阅读”的提案。在朱永新看来,高铁成为老百姓生活的一部分,可是目前高铁上提供的阅读材料十分有限,质量和数量也不容乐观。“这些公共阅读是传播阅读文化的重要途径,能够有效增强人们的阅读意识,促使人们养成阅读的习惯。”朱永新认为,中国是世界上最大的最先进的高铁的国家,高铁车厢舒适、卫生、安全,提供了良好的阅读环境。这样的一个时间,可以安心的去阅读,把这样的体系建立起来,可以让国民养成比较良好的习惯。
虽然阅读的理念已经被更多的人接受,但在朱永新看来,深度的阅读可能还不够,最根本原因还是全社会对阅读的认识,还没有真正的到位,在教育方面,很多程度上还把应试作为一个重要的方向,阅读还没有得到应有的重视。
但朱永新相信,努力终不会被辜负。在人民政协报刊登的朱永新委员日记里,他这样写道——“将阅读节进行到底,为阅读鼓与呼,我会继续努力”。
儿童阅读决定着民族未来
在生活中,朱永新同样用这样的“坚守”和毅力践行每天阅读的习惯。
每天早上五点左右起床,坚持写作和读书,每段旅途中必须携带阅读的各种书籍,每天在微博上推荐一本值得一读的好书。
朱永新告诉未来网记者,良好的习惯是一个人一生最好的财富,“早上五点到早上八点这个时间基本上是很安静的,也没有人打扰,也没有工作,也没有电话,你可以静下心来写作。”
而让国民都养成阅读的习惯,还任重道远。2017年底,朱永新所在的新教育研究院与团中央一起发起了“领读未来·少年儿童领读者计划”。朱永新说,希望能够培养更多带着青少年阅读的推广人,让更多的人成为阅读的志愿者,成为阅读的推广者。
朱永新认为,“童年的长度决定了国家的高度。儿童阅读的深度决定了民族精神的高度,在这个意义上说,儿童阅读决定着民族未来。”
阅读能力对孩子成长至关重要,“通过阅读他可以走向更广阔的世界,看到他身边以外的东西,看到从古到今,从中到外,会看的更远,会给他一个更好的视野,其次就是他的写作的能力,写作的能力不仅写作,其实是思考的能力,真正的写作是从思考,从写作开始。
然而,在移动互联网的时代,手机阅读随处可见,很多人没有大块的时间静下心来读书写作,对于被称为是“互联网原住民”的青少年来说,通过手机,通过移动终端去获得知识,已经成为常态。
在朱永新看来,数字化的阅读趋势不可逆转,小孩子接受数字化的阅读也是无可厚非的。但是他还是提倡,不要把纸质阅读丢掉,尤其是中小学生要尽可能的学会安静的阅读纸质图书,并养成这样的习惯,因为过分的依赖电子的媒介,会让孩子很难真正的集中注意力,另外对眼睛、对思维、对注意力都会有一些不良的影响,
推进儿童与成人共读 政府推动书目研制
现实情况中,很多中小学生学业负担重,没有那么多时间去静下心来读书。一份面向全国中小学生、教师和家长群体的阅读调查显示,74.85%的孩子喜欢阅读,但超过半数孩子没有时间阅读。在问题“阻碍你阅读的原因是什么?”中,50.59%的孩子表示“学业重,没有时间和精力”阅读,“中小学生课外负担重的问题”甚至被写入了2018年的政府工作报告中。
对此,朱永新认为,现在学业负担重是一方面,关键是很多父母亲没有意识到阅读的重要性,他们宁愿把时间用在补习,学很多和课堂里面重复的内容,从学校教育来说,布置的简单练习的,重复的练习多了一点,真正让学生去读书的时间少了一点,也需要改变我们的课堂和改变我们的作业方式。
为了让孩子知道哪些是好书,从1993年,朱永新担任苏州大学教务长开始,就采用推荐书目等方式,在全校推动阅读。这些年来,朱永新一直在做推荐书目的研制工作。
2011年4月开始,朱永新和他创建的新阅读研究陆续发布了“中国小学生基础阅读书目”“中国幼儿基础阅读书目”“中国中学生基础阅读书目”“中国企业家基础阅读书目”“中国中小学教师基础阅读书目”“中国父母基础阅读书目”等书目。
朱永新认为书目研制是一项特别重要的工作,在信息时代,越是丰富的信息,越容易导致人的迷失。书目的研制是为一个人的精神提供一份营养全面的科学配餐方案,便于人们按图索骥。他建议,政府进一步推动各类阅读专业的研究,推动书目研制工作,对各类专业民间机构的研究成果购买服务,及时推进阅读的深化。
面对当前越来越多孩子喜欢玩网游而不爱读书的现状,朱永新认为,没有孩子天生的就喜欢这个,喜欢那个,需要家长去引导,需要通过亲子阅读去培养孩子的阅读习惯。
“这是最有效的方式,我们很多母亲买了很多书就丢给他们,他可能就没有兴趣去看了,你跟孩子一起去讨论,一起去激发,给他提问题,跟他讨论问题,可能就会把他带到读书的里面,另外还是要寻找他喜欢的书,每个孩子胃口是不一样的,能够找到适合他胃口的书,可能就会把他带到书世界中去,如果一开始就找到他不感兴趣的书,强制他去读,反而会把他的阅读的兴趣扼杀。”
在今年的提案中,朱永新还建议以儿童为中心,推进儿童与成人共读,朱永新希望通过亲子共读、师生共读、团队共读等让孩子们能够热爱纸质阅读,让阅读推广工作通过儿童的影响和督促,更为直接有效地影响儿童身边成人的阅读习惯的养成。
在朱永新看来,对于家长教育的引导也非常重要,朱永新指出,最关键是父母要做孩子的榜样,父母要和孩子一起成长,父母要懂得什么样的教育是好的。
倡导全民阅读,是培养文化自信、实现民族复兴的精神索引。需要更多执著的守望者,围绕全民阅读的氛围鼓与呼。
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